Cuales son los errores más comunes que se cometen en el aprendizaje de la estadística.
Carmen Batanero y cols. nos lo aclaran en el siguiente artículo...

http://www.ugr.es/~batanero/ARTICULOS/erroresestadis.doc

En palabras de los autores: "El propósito de este artículo es contribuir a la difusión de los resultados de la investigación sobre estas dificultades y errores, que no son suficientemente conocidos por los profesores"

Quisiera resaltar la siguiente conclusión del artículo anterior...

· A veces los alumnos muestran una falta de interés hacia la estadística, porque se les ha enseñado en forma muy abstracta en edades tempranas.

Esta es la conclusión que más me llama la atención...

¿Podría la didáctica intervenir en estas condiciones respecto a las actitudes?

La cuestión es que las actitudes de rechazo hacia la estadística influyen mucho en el rendimiento y en el aprendizaje de nuestros estudiantes.

Me gustaría saber vuestras opiniones